IELTS Writing Task 2: โครงสร้าง เกณฑ์ตรวจ และจุดที่คนไทยเสียคะแนน
Writing เป็นทักษะที่คนไทยได้คะแนนต่ำที่สุดบ่อยที่สุด และ Task 2 มีน้ำหนักมากกว่า Task 1 การรู้ว่าผู้ตรวจดูอะไรจะช่วยให้แก้ถูกจุด แทนการเขียนเยอะขึ้นแต่ได้คะแนนเท่าเดิม
โจทย์ Task 2 มี 5 แบบหลัก
| แบบโจทย์ | ตัวอย่างคำสั่ง | สิ่งที่ต้องทำ |
|---|---|---|
| แสดงความเห็น | To what extent do you agree or disagree? | บอกจุดยืนชัดตั้งแต่บทนำ และยึดไว้จนจบ |
| อภิปรายสองมุมมอง | Discuss both views and give your opinion. | อธิบายทั้งสองฝั่งให้สมดุล แล้วบอกความเห็นของตัวเอง |
| ข้อดีข้อเสีย | Do the advantages outweigh the disadvantages? | ตอบให้ชัดว่าข้อไหนมากกว่า ไม่ใช่แค่ลิสต์ |
| สาเหตุและทางแก้ | What are the causes? What can be done? | ตอบให้ครบทั้งสองคำถาม |
| สองคำถาม | Why is this happening? Is it positive or negative? | ตอบทุกคำถามในโจทย์ ข้อที่ตอบไม่ครบจะเสียคะแนน Task Response |
โครงสร้าง 4 ย่อหน้า 250–290 คำ
- บทนำ (2–3 ประโยค) เขียนโจทย์ใหม่ด้วยคำของตัวเอง (paraphrase) และบอกจุดยืนหรือสิ่งที่จะเขียน
- ย่อหน้าที่ 1 และ 2 แต่ละย่อหน้ามีประเด็นเดียว: ประโยคหัวข้อ → อธิบายเหตุผล → ตัวอย่างที่เจาะจง
- สรุป (2 ประโยค) ย้ำจุดยืนด้วยคำใหม่ ไม่เพิ่มประเด็นใหม่
เขียนน้อยกว่า 250 คำจะเสียคะแนน ส่วนเขียนยาวเกินไปมักทำให้ผิดมากขึ้นและไม่มีเวลาตรวจทาน
รู้ Band ของคุณตอนนี้
ส่ง Writing Task 2 มาตรวจฟรี 1 ชิ้น ได้ Band ครบ 4 เกณฑ์ พร้อมคำอธิบายภาษาไทยและประโยคของคุณที่ควรแก้ หรือลองสอบเสมือนจริงครบ 4 ทักษะ
ตรวจ Writing ฟรีลองสอบเสมือนจริงเกณฑ์ตรวจ 4 ข้อ อย่างละ 25%
| เกณฑ์ | ผู้ตรวจดูอะไร | Band 6 → 7 ต่างกันตรงไหน |
|---|---|---|
| Task Response | ตอบครบทุกส่วนของโจทย์ จุดยืนชัด ประเด็นมีการขยายและสนับสนุน | Band 7 จุดยืนชัดตลอด ประเด็นหลักขยายและมีตัวอย่างสนับสนุน |
| Coherence & Cohesion | ลำดับความคิด การแบ่งย่อหน้า การใช้คำเชื่อม | Band 7 เรียงความคิดเป็นเหตุเป็นผล ใช้คำเชื่อมหลากหลายและเหมาะสม ไม่ใช้ซ้ำแบบกลไก |
| Lexical Resource | ความหลากหลายและความแม่นยำของคำศัพท์ การสะกด | Band 7 ใช้คำที่ไม่ธรรมดาได้บ้าง รู้ collocation ผิดเล็กน้อยเป็นครั้งคราว |
| Grammatical Range & Accuracy | ความหลากหลายของโครงสร้างประโยคและความถูกต้อง | Band 7 ใช้ประโยคซับซ้อนได้หลากหลาย และมีประโยคที่ไม่ผิดเลยบ่อยครั้ง |
ข้อผิดพลาดที่คนไทยเจอบ่อย
ภาษาไทยไม่มีการผันคำนามและกริยา จึงเกิดข้อผิดพลาดแบบเดิมซ้ำๆ ซึ่งฉุดคะแนน Grammatical Range & Accuracy:
| ผิด | ถูก | เรื่อง |
|---|---|---|
| Many student use social media. | Many students use social media. | คำนามพหูพจน์ต้องเติม -s |
| The government should invest to education. | The government should invest in education. | คำบุพบทที่มากับกริยา |
| Technology make life easier. | Technology makes life easier. | ประธานเอกพจน์ กริยาเติม -s |
| Traffic in Bangkok very bad. | Traffic in Bangkok is very bad. | ลืมกริยา to be |
| It is important for economic. | It is important for the economy. | ใช้ชนิดของคำผิด (word form) |
| People use cars, it causes pollution. | People use cars, which causes pollution. | ต่อประโยคด้วยจุลภาค (comma splice) |
นอกจากไวยากรณ์ อีกสองเรื่องที่ทำให้ติดอยู่ที่ Band 6 คือ ท่องประโยคสำเร็จรูปมาใช้ซึ่งผู้ตรวจไม่นับเป็นความสามารถจริง และใช้คำเชื่อมอย่าง Moreover, Furthermore ซ้ำทุกย่อหน้า
ฝึกอย่างไรให้คะแนนขึ้นจริง
- เขียนจับเวลา 40 นาทีทุกครั้ง เหมือนวันสอบ
- ให้ใครสักคนหรือเครื่องมือตรวจตามเกณฑ์ 4 ข้อ ไม่ใช่แค่ตรวจไวยากรณ์
- จดประโยคที่ถูกแก้ไว้ในสมุด แล้วดูว่าผิดเรื่องเดิมซ้ำหรือไม่ ส่วนใหญ่คนเราผิดแค่ 3–4 เรื่องซ้ำๆ
- เขียนใหม่ย่อหน้าเดิมหลังได้คำแนะนำ การแก้งานเดิมได้ผลกว่าการเขียนงานใหม่ไปเรื่อยๆ
คำถามที่พบบ่อย
Writing Task 2 ต้องเขียนกี่คำ
อย่างน้อย 250 คำ แนะนำ 250–290 คำ เขียนน้อยกว่า 250 คำจะเสียคะแนน Task Response
Writing Task 2 ควรใช้เวลากี่นาที
ประมาณ 40 นาที จากเวลา Writing ทั้งหมด 60 นาที เพราะ Task 2 มีน้ำหนักคะแนนมากกว่า Task 1
จะรู้ได้อย่างไรว่า Writing ของเราได้ Band เท่าไร
ต้องให้ตรวจตามเกณฑ์ทั้ง 4 ข้อ ลองส่ง Writing Task 2 มาตรวจฟรีที่ IELTS Folio ได้ Band รายเกณฑ์พร้อมคำอธิบายภาษาไทยและประโยคที่ควรแก้